教师准备

希望在线教学的教师不仅要具备基本的能力 在计算机技能，但也应该熟悉和自如地使用更多 高级程序和应用程序. 以下技术技能，从 至少 to 最复杂的，这些都是教授在线课程和混合课程所需要具备的条件:

基本的计算机技能

• 键盘输入
• 录音(麦克风)

数据库管理

• 数据输入
• 数据编辑
• 创建数据库

文件管理

• 创建 & 文件名称
• 了解文件存储
• 整理和管理文件
• 了解文件格式(doc， .docx, rtf, text, JPEG, GIF, PDF, WAV, MPEG等.)

文字处理

• 创建、编辑 & 保存文档
• Use formatting techniques (bulleted/numbered lists; 页面 numbers, etc.)
• 在文档中插入表格、图表和图形
• 创建目录(TOC)和索引

 演示软件

• 创建、编辑 & 保存演示文稿
• 向演示文稿添加多媒体
• 为演示录制音频叙述

电子邮件

• 发送 & 接收电子邮件
• 附加文件 & 图片
• 参加电子邮件讨论组/列表服务
• 创建 & 管理联系人组
• 创建 & 管理讨论组

互联网

• 理解 & 使用不同的浏览器类型
• 知道如何进行目标搜索
• 了解如何使用在线数据库
• 熟悉YouTube, Skype，播客，博客，网络研讨会 & 维基百科

社交网络

• 使用脸谱网
• 创建脸谱网群
• 使用推特

学习管理系统

• 上传内容
• 创建、设计和编辑课程模块
• 使内容易于访问
• 创建公告、论坛、博客和wiki
• 创建评估、调查和投票/使用成绩中心
• 上传的多媒体
• 使用即时通讯或聊天工具
• 理解 & 使用其他学习管理系统工具
• 在虚拟办公时间使用网络会议应用程序
• 使用标准和评分工具进行个人反馈

教授在线和混合课程需要具备以下教学技能:

基本原则

• 利用以学生为中心的教学方法，其中互动的概念，教师主导 促进和反馈是核心要素.
• 创建积极吸引学生的学习活动，鼓励自上而下的学习活动 认知处理技能(如综合和解决问题的任务).
• 在内容传递和学习中适应各种学习策略 活动.
• 开发需要主动学习的材料和评估.

管理与互动

• 遵循以下指南 常规有效接触 与同步和异步模式的学生.
• 沟通并保持学习目标.
• 通过小组活动培养和发展学习社区.
• 创造并保持信任的氛围.
• 明确明确的参与要求，促进和监督相应的互动.
• 将实际任务融入学习活动，说明实际的现实世界 内容应用程序.
• 引导以探究为基础的讨论，挑战学生的质疑和发展 他们自己的结论.
• 提供持续的个性化反馈和建议，以提高学生的表现.
• 为学习提供额外的资源.

技术集成

• 确定最适合内容和学习成果的技术.
• 确定最适合课程交流、讨论和教学的模式 评估.
• 为所有学习者提供易于浏览和访问的内容.
• 集成满足学习需求的多媒体内容和技术访问 所有学生以及无障碍要求.
• 鼓励利用当前技术的小组活动进行合作学习.
• 检查第三方工具的可访问性/508合规，易于使用和教学 适当性.

评估

• 为正在进行的真实评估提供多种机会，同时对两者进行度量 学生对课程内容的理解和参与.
• 确保评估工具与学习目标相联系.
• 使用各种异步评估技术，使学生能够 展示更高层次的批判性思维技能.
• 采用多种评估策略以保持学生的积极参与.
• 利用LMS中评估工具的数据来评估有效性和有效性 各种评估工具的可靠性.
• 结合调查，定期收到建设性的学生反馈和整合 它融入到课程结构中.
• 应用最佳实践来确保学术诚信和学生认证 网络环境.

可访问性

• 创建或修改所有课程内容，以便残疾学生能够访问.
• 设计课程布局，使其易于导航和阅读，并有替代 为有特殊需要的学生提供选择.
• 确保外部工具和内容为学生提供平等的机会和 获取材料和评估.

新的在线或混合讲师培训

PCC要求完成以下认证课程之一 在学院以在线/混合形式教学:

• PCC在线教学认证(OTC)课程-免费和完全在线8周课程
  
  OR
  
  
• @One's在线教学与设计(OTD)课程-完全在线12周课程 

PCC远程教育部门不再为任何@One课程提供“免费”代码 因为预算减少了. 如果你有兴趣自掏腰包并得到报销 对于OTD课程或任何其他@One课程的费用，您必须完成以下操作 有资格获得报销.  

如何报名参加PCC的非处方药课程:

如欲了解下一次非处方药课程的开课时间，请参阅 培训及工作坊 页面. 我们每学期都会提供一次. 如果您没有看到OTC课程列出 日历上，请联系 pcconline@sh-fyz.com 有关下一款产品何时上市的详细信息.

PCC在线教学认证(OTC)

的 PCC在线教学认证(OTC) 一个为期8周的完全在线课程是探索在线学习理论和方法吗 到在线课程设计，以及通过课程支持学生成功的策略 设计、交互、评估和可访问性. 本课程是为PCC教员开设的 谁完成了学院的DE培训要求以获得全面认证 在PCC教授在线或混合课程.

本课程由PCC教职员工提供，相当于@One Online 教学 & 设计课程也满足PCC的远程教育认证 要求.

结果

本课程结束时，学员将能够:

• 为完全在线或混合课程制定一个全面的课程计划
• 利用Canvas的核心功能来设计一个在线学习管理系统 或者混合课程
• 开发一个介绍性培训模块
• 建立一个学习单元，目标明确，与课程成果相一致
• 设计无障碍课程内容
• 整合开放教育资源或其他材料策划从互联网到 支持学生学习
• 设计形成性和总结性评估来支持和衡量学生的学习
• 使用各种通信工具，包括内部和外部的画布，以支持 学生的成功
• 解释PCC政策和远程学习法规

满足

本课程符合PCC远程教育培训要求. 这门课可以 在以下情况下用于预支工资: 12.6.同等学分，见PCC教师合同c部分. 或者FLEX学分，但不能两者兼而有之. 本课程不符合可接受学习资格 信用单位.

格式:
完全在线

持续时间:
8周

时间的承诺:
每周大约10个小时，总共80个小时.

难度等级:

中间. 你需要非常舒适地使用Canvas中的大多数功能. 如果你还在学习Canvas，强烈建议你选择@One’s 免费的 画布教学导论 课程(辅助课程或自定进度课程)在注册这八周之前 课程.

重要的是: 这是一个很受欢迎的课程，座位有限. 请只注册，如果你可以完全承诺这门课在整个长度 当然. 如果没有，我们建议等到下学期有额外的培训 可用选项. 本课程只对PCC的在职教员开放. 当您注册时 一定要用你的帕萨迪纳.edu的电子邮件. 登记在一个非帕萨迪纳.edu将 除非你的院长与你联系，否则你将被退学 pcconline@sh-fyz.com 申请让你来上课.

如何注册@One课程:

1. 第一次接触 pcconline@sh-fyz.com 让我们知道你想注册@One课程，以及你想注册哪门课程 都有兴趣参加. 这是必需的，所以我们可以预算报销和 相应分配资金.
2. 你必须用你的帕萨迪纳来注册课程.edu的电子邮件. 在其他电子邮件下完成的注册将不符合报销条件 在PCC. 请务必保存@One发送的购买电子邮件收据 登记后. 您需要在课程完成后提供给我们 您要求报销.
3. 如果你在Canvas教学方面经验有限或没有经验，@One建议你参加 简易版本的 画布教学导论 OTD课程之前的课程. 完整的在线课程是免费的，但你确实需要 通过@One注册以预订课程座位. 不确定你是否需要 帆布课程第一? 通过回顾课程成果来进行技能检查，哪些是  列在课程信息页面上.

成功完成@One课程后:

一旦您成功完成@One课程并收到您的数字徽章 从他们那里，你需要发送一封电子邮件给 pcconline@sh-fyz.com 这包括:

1. 你的全名，帕萨迪纳的邮箱地址和部门
2. 您的购买证明(您从@One收到的电子邮件收据)
3. 你的数码徽章. 要么 分享你的徽章链接 或者附上实际的 .徽章的PNG图像，您可以下载.

我们将核实这些信息，然后提交您的报销申请. 

DE部门. @One的信用选项无法通过 弗雷斯诺太平洋大学 (FPU)，可用于PCC的加薪. 如信用单位为工资 需要晋升，教师必须支付所有FPU课程费用，不得退还.

的 证书 @One提供的课程可以根据你的选择，但这些不是教学所必需的 PCC的在线或混合课程. 

查看完整的课程目录，包括课程日期和注册链接/信息: http://onlinenetworkofeducators.org/课程-cards

1. 以前的教学
   如果你曾在其他机构(而非PCC)在线授课，你可能符合资格 免除部分培训要求. 你需要安排和你的 部门主任(或协调员)和远程教育主任讨论你的 体验并展示你在网上教授的一门(或多门)课程. 你的课程应该 包括OEI课程设计中在线课程所需的所有元素 标题(PDF).
2. 以前的课程
   如果你修过同等的课程，你可能有资格免除部分或部分学分 所有PCC培训要求. 等效课程是指涵盖的课程 取得与必修课程相同的学习成果 在线教学与设计. 您将需要提供完成以前课程的证明，以及 课程描述. 这些可以发送到 pcconline@sh-fyz.com.
3. 根据您过去的经验和培训，一个或多个@One补充课程 是否需要填补任何知识或技能空白.
   例如:你可能在另一个州教过四年的DE课程，所以它可能是 我建议你服用 网络教学简介 & 学习，内容包括标准、法规等 & 远程教育教学要求 特别是在加州社区学院.