远程教育的WASC定义

远程教育的定义是，以认证审查为目的的正式认证 使用一种或多种技术向学生提供教学的交互 谁与教师分开，谁支持定期和实质性的互动 在学生和教师之间，可以是同步的，也可以是异步的. 距离 education often incorporates technologies such as the internet; one-way and two-way 通过开放广播、闭路、电缆、微波、宽带传输 lines, fiber optics, satellite, or wireless communications devices; audio conferencing; 或录像带，dvd和cd - rom，与任何其他技术相结合 (ACCJC, 2010).

WASC认可政策 & 担忧

的 社区及专科学院评审委员会(ACCJC) 的 西部学校和学院协会 监督PCC的认证工作. 由于远程教育课程改变了许多方面 对于传统的课程设置和设计，有必要认识和理解 WASC认证政策和要求与教学相关的方面 在PCC.

WASC政策指引

ACCJC政策规定，我们提供的所有学习机会都经过认证 各机构都有同样的质量、问责制和对学生成绩的关注， 无论是通过电子方式还是更传统的方式. 目的 该政策的目的是提供一个框架，使机构能够灵活地 调整他们的教学模式，以适应学生和社会的新需求，同时保持 质量. 任何提供电子课程和项目的机构都可以 满足每个课程和项目的认证要求 在每个站点(ACCJC, 2010).

这在PCC意味着什么

不管交付方式如何， 所有的课程和项目都应该提供相同水平的教学. 这就意味着需要面对面的教学和远程教育课程相结合 拥有相同的课程质量标准和学习成果. 个别机构 能否创造自己的方法来评估远程教育的有效性 课程，但这些课程仍应符合WASC认证要求.

WASC政策要素

以下是WASC与远程教育有关的政策摘要:

• 远程教育课程设计、教学、评估的各个环节 应该支持机构的整体使命吗. 对这个过程的监督是 机构的责任.
• 远程教育课程和项目的学习成果应明确界定.
• 应提供支持和服务，以满足学习成果.
• 学生的成绩应该通过考核和有规定的评价来衡量 进行持续评估.
• 院校应有程序核实学生的身份和参与 状态. 这些程序也应该保护每个学生的隐私.

其他WASC认证关注事项

以下是最直接影响课程的认证问题列表 设计与实施:

• 远程教育课程标准应与面对面课堂相同 授课方式要与课程内容相适应.
• 远程教育应该与相应的传统课程和项目进行比较 以达到机构的学习成果和质量标准.
• 教师应具备:
  • 适当的培训.
  • 持续专业发展的手段.
  • 有足够的资源提供技术和教学支持.
  • 与面对面课堂的评估系统相同.
• 学生应具备:
  • 在课程交付方法上进行适当的技术和教学培训.
  • 期望远程教育课程能提供相同水平的教学 作为面对面的课程.
  • 对课程所需的技术技能有一个清晰的概念
  • 与教师进行面对面交流的同等程度的互动 课程.
  • 获得与在校学生相同的支持服务.